.Profesor wskazał główny jej cel jako dążenie do pogłębienia wiedzy oraz rozwijania umiejętności analitycznego myślenia. Według niego, celem nie jest jedynie zdobycie informacji, lecz nauczenie się ich rozumienia, interpretowania i wykorzystywania w praktyce. Proces edukacyjny powinien prowadzić do samodzielnego myślenia, krytycznego podejścia do źródeł i wyciągania wniosków na podstawie rzetelnych danych.
Profesor podkreślił również znaczenie odpowiedzialności intelektualnej – uczeń czy student nie powinien powtarzać informacji bez refleksji, ale starać się zrozumieć ich sens i kontekst. Nauka, według niego, to także proces kształtowania postaw, takich jak ciekawość świata, otwartość na nowe idee i gotowość do zadawania pytań.
Ostatecznie, głównym celem, który wskazał profesor, jest rozwój człowieka jako świadomej jednostki, zdolnej do aktywnego udziału w życiu społecznym, zawodowym i obywatelskim. Taka osoba nie tylko posiada wiedzę, ale potrafi ją przekuć w działanie – z odpowiedzialnością, etyką i zaangażowaniem. W ten sposób nauka staje się nie tylko celem samym w sobie, ale też narzędziem do lepszego rozumienia świata i wpływania na jego kształt.
Czy potrzebujesz teraz wersji skróconej albo rozwinięcia tego tekstu?